В 455 году племя вандалов разграбило Рим и уничтожило памятники античной и христианской культуры. От названия этого племени и произошло понятие «вандализм».

Проявления вандализма, к сожалению, нередки и в наше время. Это явление приносит не только финансовый ущерб, но и приводит к негативным социальным последствиям.

Зачастую в основе подросткового вандализма лежит потребность в самоутверждении и таким негативным способом некоторые подростки пытаются добиться признания, стремятся выделиться, продемонстрировать вызов обществу, сделать то, что обязательно заметят, отреагируют. Отличительной чертой этих действий является то, что несовершеннолетние вандалы не осознают последствий своего поведения и не предполагают возможности наказания. Другой мотив подросткового вандализма – это вымещение затаённых обид, неумение справиться со своим гневом и разрушение происходит как ответная реакция на обиду или оскорбление. Таким образом, подросток пытается выместить своё раздражение на постороннем объекте и снять нервно-психическое напряжение.

Пик подросткового вандализма приходится на 11 – 15 лет. Мальчики более склонны к совершению таких действий, девочки же, чаще всего, совершают их под влиянием эмоций, спонтанно. При этом разрушения считаются для них развлекательным времяпровождением, а их главной особенностью – присутствие сообщников.

Важную роль в развитии такого негативного поведения подростков, играют конфликтные детско-родительские отношения. Многие из подростков, склонных к вандализму, растут в семьях неполных, неблагополучных, с отсутствием должного контроля со стороны родителей. Другой же крайностью в воспитании, способствующей развитию нарушений поведения, является повышенная строгость, суровые наказания за незначительную провинность или непреднамеренную порчу чего-либо.

Следует помнить, что оставленные безнаказанными случаи проявления детского и подросткового вандализма, могут привести впоследствии к более серьёзным преступлениям. Вот почему особенно важно, при ранних проявлениях разрушительного поведения, понять их мотивацию, своевременно выявить и устранить причины.

Рекомендации родителям

Огромное значение для профилактики нарушений поведения у детей и подростков, имеют доверительные взаимоотношения между родителями и детьми, благоприятный микроклимат в семье:

· Больше общайтесь со своими детьми, интересуйтесь их делами.

· У детей должен быть организован досуг. Помогите ребёнку подобрать увлечения, которые будут его развивать.

· С детства прививайте уважение к чужому труду.

· Учите детей контролировать негативные эмоции, покажите своим примером, как можно с ними справляться.

Если не получается справиться самостоятельно или возникают затруднения в процессе воспитания, то можно обратиться за помощью в ГБУ ЯНАО «Центр «Елена» в МО г. Губкинский» и проконсультироваться со специалистами. Заявить о желании получить услугу психолога, можно по телефону: 8(34936) 2-70-77 доб.705.

Оксана Авдеева,

психолог ГБУ ЯНАО «Центр «Елена» в МО г. Губкинский